ISNIN 24 MEI 2010

Kelas : 4A / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Tajuk : Penyakit Berjangkit
SubTajuk : Cara Merebak
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan 3 cara penyakit boleh merebak.
ABM : Gambar, poster
Aktiviti:
1. Bersoal jawab beberapa contoh penyakit berjangkit.
2. Berbincang tentang agen penyakit berjangkit.
3. Menyenaraikan beberapa cara bagaimana penyakit boleh merebak.
Impak :

Kelas : 6C / 11.45-12.15 / SN
Theme PEKA
Topic 2. Classifying
Learning Activities
1. Grouping objects or event in order into categories based on one common property or criteria.
2. State the differences and similarities of the physical properties or criteria.
3. State the common properties or criteria used in each step of classification.
4. Grouping objects or event in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level.
Impact

AHAD 23 MEI 2010

Kelas : 6C /8.15-8.45 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Menghantar dan Menerima
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menghantar dan menerima secara sepak sila.
3. Menghantar dan menerima dengan cara menanduk
a. Buka kaki seluas bahu.
b. Mata pandang pada bola.
c. Dongak dan gerakkan kepala kehadapan ke arah bola.
d. Tanduk di bahagian bawah bola dengan bahagian tengah dahi.
e. Lutut dibengkokkan sebelum sentuhan.
f. Lutut diluruskan selepas sentuhan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6B /8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Menghantar dan Menerima
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menghantar dan menerima secara sepak sila.
3. Menghantar dan menerima dengan cara menanduk
a. Buka kaki seluas bahu.
b. Mata pandang pada bola.
c. Dongak dan gerakkan kepala kehadapan ke arah bola.
d. Tanduk di bahagian bawah bola dengan bahagian tengah dahi.
e. Lutut dibengkokkan sebelum sentuhan.
f. Lutut diluruskan selepas sentuhan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6D /9.15-9.45 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Menghantar dan Menerima
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menghantar dan menerima secara sepak sila.
3. Menghantar dan menerima dengan cara menanduk
a. Buka kaki seluas bahu.
b. Mata pandang pada bola.
c. Dongak dan gerakkan kepala kehadapan ke arah bola.
d. Tanduk di bahagian bawah bola dengan bahagian tengah dahi.
e. Lutut dibengkokkan sebelum sentuhan.
f. Lutut diluruskan selepas sentuhan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6A / 10.45-11.15 / SN
Theme PEKA
Topic 2. Classifying
Learning Activities
1. Grouping objects or event in order into categories based on one common property or criteria.
2. State the differences and similarities of the physical properties or criteria.
3. State the common properties or criteria used in each step of classification.
4. Grouping objects or event in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level.
Impact

Kelas : 6C / 11.45-12.15 / KT
Tajuk : Kemerdekaan Malaysia
Sub-Tajuk : Ke Arah Kemerdekaan
• Kerjasama antara Kaum
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menjelaskan peranan bahasa Melayu dalam mewujudkan kerjasama antara kaum dsi Malaysia.
• Menyatakan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara.
• Menjelaskan kebebasan beragama dan kepercayaan yang diamalkan oleh rakyat Malaysia.
• Menjelaskan budaya kaum-kaum di Malaysia.
ABM : Gambar warisan kesenian, peta minda, Buku teks
Aktiviti :
1. Menerangkan halangan perpaduan kaum di Tanah Melayu.
2. Mencari maklumat tentang langkah perpaduan antara kaum yang merupakan syarat kemerdekaan Tanah Melayu. (BT. Hlm. 60-61)
a. Peranan bahasa Melayu
b. Amalan beragama dan kepercayaan
c. Budaya kaum-kaum di Malaysia
Impak :

KHAMIS 20 MEI 2010

Kelas : 6A / 7.45-8.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Mengawal
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Mengawal cara sepak sila
a. Buka kaki seluas bahu.
b. Bangkok lutut kaki sokongan.
c. Angkat kaki yang menyepak dan lipatkan ke dalam.
d. Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian dalam kaki sewaktu bola di paras lutut
e. Buka kedua-dua tangan untuk mengimbangi gerak badan.
3. Mengawal Cara Mengimbang Bola
a. Buka kaki kehadapan, angkat paha ke atas, dan lutut dibengkokkan.
b. Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian hadapan paha ketika bola di paras pinggang.
c. Tangan dibuka bagi tujuan pengimbangan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6C / 8.45-9.45 / SN
Theme PEKA
Topic 1. Observing
Learning Activities 1. State the properties of objects and situations correctly using of the five senses.
2. State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist senses.
3. State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.
Impact

Kelas : 6A / 12-15-1.15 / SN
Theme PEKA
Topic 1. Observing
Learning Activities 1. State the properties of objects and situations correctly using of the five senses.
2. State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist senses.
3. State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.
Impact

RABU 19 MEI 2010

Kelas : 6D / 7.45-8.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Mengawal
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Mengawal cara sepak sila
a. Buka kaki seluas bahu.
b. Bangkok lutut kaki sokongan.
c. Angkat kaki yang menyepak dan lipatkan ke dalam.
d. Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian dalam kaki sewaktu bola di paras lutut
e. Buka kedua-dua tangan untuk mengimbangi gerak badan.
3. Mengawal Cara Mengimbang Bola
a. Buka kaki kehadapan, angkat paha ke atas, dan lutut dibengkokkan.
b. Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian hadapan paha ketika bola di paras pinggang.
c. Tangan dibuka bagi tujuan pengimbangan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 4A / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Tajuk : Penyakit Berjangkit
SubTajuk : Cara Merebak
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan 3 cara penyakit boleh merebak.
ABM : Gambar, poster
Aktiviti:
1. Bersoal jawab beberapa contoh penyakit berjangkit.
2. Berbincang tentang agen penyakit berjangkit.
3. Menyenaraikan beberapa cara bagaimana penyakit boleh merebak.
Impak :

Kelas : 6A / 8.45-9.15 / SN
Theme PEKA
Topic 1. Observing
Learning Activities 1. State the properties of objects and situations correctly using of the five senses.
2. State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist senses.
3. State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.
Impact

SELASA 18 MEI 2010

Kelas : 6C / Masa : 7.45-8.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Mengawal
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
· Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Mengawal cara sepak sila
Buka kaki seluas bahu.
Bangkok lutut kaki sokongan.
Angkat kaki yang menyepak dan lipatkan ke dalam.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian dalam kaki sewaktu bola di paras lutut
Buka kedua-dua tangan untuk mengimbangi gerak badan.
3. Mengawal Cara Mengimbang Bola
Buka kaki kehadapan, angkat paha ke atas, dan lutut dibengkokkan.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian hadapan paha ketika bola di paras pinggang.
Tangan dibuka bagi tujuan pengimbangan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6B / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Mengawal
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
· Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Mengawal cara sepak sila
Buka kaki seluas bahu.
Bangkok lutut kaki sokongan.
Angkat kaki yang menyepak dan lipatkan ke dalam.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian dalam kaki sewaktu bola di paras lutut
Buka kedua-dua tangan untuk mengimbangi gerak badan.
3. Mengawal Cara Mengimbang Bola
Buka kaki kehadapan, angkat paha ke atas, dan lutut dibengkokkan.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian hadapan paha ketika bola di paras pinggang.
Tangan dibuka bagi tujuan pengimbangan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas : 6A / 8.45-9.15 / SN
Theme PEKA
Topic 1. Observing
Learning Activities
1. State the properties of objects and situations correctly using of the five senses.
2. State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist senses.
3. State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.
Impact

Kelas : 6C / 11.45-12.15 / KT
Tajuk : Kemerdekaan Malaysia
Sub-Tajuk : Ke Arah Kemerdekaan
• Kerjasama antara Kaum
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menjelaskan peranan bahasa Melayu dalam mewujudkan kerjasama antara kaum dsi Malaysia.
• Menyatakan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara.
• Menjelaskan kebebasan beragama dan kepercayaan yang diamalkan oleh rakyat Malaysia.
• Menjelaskan budaya kaum-kaum di Malaysia.
ABM : Gambar warisan kesenian, peta minda, Buku teks
Aktiviti :
1. Menerangkan halangan perpaduan kaum di Tanah Melayu.
2. Mencari maklumat tentang langkah perpaduan antara kaum yang merupakan syarat kemerdekaan Tanah Melayu. (BT. Hlm. 60-61)
a. Peranan bahasa Melayu
b. Amalan beragama dan kepercayaan
c. Budaya kaum-kaum di Malaysia
Impak :

Kelas : 6A / 12.45-11.15 / KT
Tajuk : Kemerdekaan Malaysia
Sub-Tajuk : Ke Arah Kemerdekaan
• Kerjasama antara Kaum
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menjelaskan peranan bahasa Melayu dalam mewujudkan kerjasama antara kaum dsi Malaysia.
• Menyatakan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara.
• Menjelaskan kebebasan beragama dan kepercayaan yang diamalkan oleh rakyat Malaysia.
• Menjelaskan budaya kaum-kaum di Malaysia.
ABM : Gambar warisan kesenian, peta minda, Buku teks
Aktiviti :
1. Menerangkan halangan perpaduan kaum di Tanah Melayu.
2. Mencari maklumat tentang langkah perpaduan antara kaum yang merupakan syarat kemerdekaan Tanah Melayu. (BT. Hlm. 60-61)
a. Peranan bahasa Melayu
b. Amalan beragama dan kepercayaan
c. Budaya kaum-kaum di Malaysia
Impak :

ISNIN 17 MEI 2010

Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Tajuk : Penyakit Berjangkit
SubTajuk : Cara Merebak
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Menyenaraikan 3 cara penyakit boleh merebak.
ABM : Gambar, poster
Aktiviti:
1. Bersoal jawab beberapa contoh penyakit berjangkit.
2. Berbincang tentang agen penyakit berjangkit.
3. Menyenaraikan beberapa cara bagaimana penyakit boleh merebak.
Impak :


Kelas : 6A / Masa : 9.15-9.45 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Sepak Takraw
SubTajuk : Mengawal
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan 4 kemahiran asas sepak takraw dengan baik.
· Menyatakan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola takraw, wisel, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Mengawal cara sepak sila
Buka kaki seluas bahu.
Bangkok lutut kaki sokongan.
Angkat kaki yang menyepak dan lipatkan ke dalam.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian dalam kaki sewaktu bola di paras lutut
Buka kedua-dua tangan untuk mengimbangi gerak badan.
3. Mengawal Cara Mengimbang Bola
Buka kaki kehadapan, angkat paha ke atas, dan lutut dibengkokkan.
Sentuh bahagian bawah bola dengan bahagian hadapan paha ketika bola di paras pinggang.
Tangan dibuka bagi tujuan pengimbangan.
4. Gerak kendur otot.
Impak :

Kelas 6C / Masa : 11.45-12.15 / SN

Identifying Variables
Mengenalpasti Pembolehubah

What are variables?
Apakah itu pembolehubah?

In every experiment / investigation, you have to control three types of variables,namely:
Dalam setiap eksperimen,kita mesti mengawal tiga jenis pembolehubah iaitu:

~ manipulated variable( what to change )
pembolehubah dimanipulasi(perkara yang diubah-ubah)

~ responding variable ( what to observe/measure)
pembolehubah bergerakbalas(perkara yang dikaji/diukur)

~ constant variables (what to keep the same )
pembolehubah dimalarkan(perkara yang ditetapkan)

AHAD 16 MEI 2010

Sambutan Hari Guru

Peringkat Sekolah

Guru Pembina Negara Bangsa