Kelas : 6A / Masa : 7.45-8.45 / PJK
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Etika Sukan
SubTajuk : Pengelolaan Pertandingan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata dan menyenaraikan Jawatankuasa pertandingan.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan prinsip-prisip moral dan nilai-nilai akhlak serta tingkah laku atau etika.
2. Perbincangan mengenai perkara-perkara yang perlu diambil semasa membentuk jawatankuasa sesuatu pertandingan.
3. Menetapkan peraturan-peraturan pertandingan.
4. Menyediakan sistem pertandingan.
5. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas / Masa / MP 6C / 8.45-9.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
Kelas : 6A / 9.45-10.15 / KT
Tajuk : Warisan Negara
Sub-Tajuk : A. Warisan Sejarah
i. Bangunan Bersejarah
ii. Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan bangunan yang menjadi warisan kebanggaan negara.
• Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah.
ABM : Gambar-gambar bangunan dan binaan, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 78-79 mendapatkan maklumat tentang Bangunan Sultan Abdul Samad dan Bangunan Stadhuys.
2. Melengkapkan borang pengurusan grafik.
3. Merujuk BT. Hlm 80 mendapatkan maklumat tentang usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
4. Membina peta minda tentang pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
Impak :
Kelas / Masa / MP 6A / 10.45-11.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
Tuesday, August 24, 2010
SELASA 24 OGOS 2010
Kelas : 6D / Masa : 8.15-9.15 / PJK
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Etika Sukan
SubTajuk : Pengelolaan Pertandingan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata dan menyenaraikan Jawatankuasa pertandingan.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan prinsip-prisip moral dan nilai-nilai akhlak serta tingkah laku atau etika.
2. Perbincangan mengenai perkara-perkara yang perlu diambil semasa membentuk jawatankuasa sesuatu pertandingan.
3. Menetapkan peraturan-peraturan pertandingan.
4. Menyediakan sistem pertandingan.
5. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas / Masa / MP 6A / 9.15-10.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
Kelas / Masa / MP 6C / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Etika Sukan
SubTajuk : Pengelolaan Pertandingan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata dan menyenaraikan Jawatankuasa pertandingan.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan prinsip-prisip moral dan nilai-nilai akhlak serta tingkah laku atau etika.
2. Perbincangan mengenai perkara-perkara yang perlu diambil semasa membentuk jawatankuasa sesuatu pertandingan.
3. Menetapkan peraturan-peraturan pertandingan.
4. Menyediakan sistem pertandingan.
5. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas / Masa / MP 6A / 9.15-10.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
Kelas / Masa / MP 6C / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 7 Experimenting
Learning Activities
C1 – State the hypothesis (relationship between what to change and what to measure)
C2 – State the variables i.e. what to change, what to measure and what
to keep constant in an experiment
C3 – Identify the apparatus in an experiment
C4 – State the steps in an experiment (oral or written)
C5 – Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinated manner
C6 – Present the result in the form of drawing, table, graph or other
means
Impact
ISNIN 23 OGOS 2010
Kelas : 6B / Masa : 7.45-8.45 / PJK
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menyerkap
2. Menjaga Gol
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menyerkap
a. Meleret bola ke arah murid dan serkap.
b. Melambung bola rendah dan serkap.
c. Melambung bola tinggi dan serkap.
3. Menjaga gol
a. Menangkap bola leret.
i. Melutut dan tangkap bola leret perlan.
ii. Berdiri dan tangkap bola leret laju.
iii. Menangkap bola leret yang datang dari pelbagai arah.
b. Menangkap bola tinggi.
i. Berdiri dan tangkap bola tinggi.
ii. Berlari ke hadapan dan tangkap bola tinggi.
iii. Berlari ke sisi (kiri / kanan) dan tangpak bola tinggi.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6A / 11.45-12.15 / KT
Tajuk : Warisan Negara
Sub-Tajuk : A. Warisan Sejarah
i. Bangunan Bersejarah
ii. Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan bangunan yang menjadi warisan kebanggaan negara.
• Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah.
ABM : Gambar-gambar bangunan dan binaan, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 78-79 mendapatkan maklumat tentang Bangunan Sultan Abdul Samad dan Bangunan Stadhuys.
2. Melengkapkan borang pengurusan grafik.
3. Merujuk BT. Hlm 80 mendapatkan maklumat tentang usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
4. Membina peta minda tentang pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Warisan Negara
Sub-Tajuk : A. Warisan Sejarah
i. Bangunan Bersejarah
ii. Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan bangunan yang menjadi warisan kebanggaan negara.
• Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah.
ABM : Gambar-gambar bangunan dan binaan, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 78-79 mendapatkan maklumat tentang Bangunan Sultan Abdul Samad dan Bangunan Stadhuys.
2. Melengkapkan borang pengurusan grafik.
3. Merujuk BT. Hlm 80 mendapatkan maklumat tentang usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
4. Membina peta minda tentang pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
Impak :
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menyerkap
2. Menjaga Gol
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menyerkap
a. Meleret bola ke arah murid dan serkap.
b. Melambung bola rendah dan serkap.
c. Melambung bola tinggi dan serkap.
3. Menjaga gol
a. Menangkap bola leret.
i. Melutut dan tangkap bola leret perlan.
ii. Berdiri dan tangkap bola leret laju.
iii. Menangkap bola leret yang datang dari pelbagai arah.
b. Menangkap bola tinggi.
i. Berdiri dan tangkap bola tinggi.
ii. Berlari ke hadapan dan tangkap bola tinggi.
iii. Berlari ke sisi (kiri / kanan) dan tangpak bola tinggi.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6A / 11.45-12.15 / KT
Tajuk : Warisan Negara
Sub-Tajuk : A. Warisan Sejarah
i. Bangunan Bersejarah
ii. Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan bangunan yang menjadi warisan kebanggaan negara.
• Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah.
ABM : Gambar-gambar bangunan dan binaan, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 78-79 mendapatkan maklumat tentang Bangunan Sultan Abdul Samad dan Bangunan Stadhuys.
2. Melengkapkan borang pengurusan grafik.
3. Merujuk BT. Hlm 80 mendapatkan maklumat tentang usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
4. Membina peta minda tentang pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Warisan Negara
Sub-Tajuk : A. Warisan Sejarah
i. Bangunan Bersejarah
ii. Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyenaraikan bangunan yang menjadi warisan kebanggaan negara.
• Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah.
ABM : Gambar-gambar bangunan dan binaan, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 78-79 mendapatkan maklumat tentang Bangunan Sultan Abdul Samad dan Bangunan Stadhuys.
2. Melengkapkan borang pengurusan grafik.
3. Merujuk BT. Hlm 80 mendapatkan maklumat tentang usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
4. Membina peta minda tentang pemuliharaan bangunan bersejarah di negara kita.
Impak :
AHAD 22 OGOS 2010
Kelas / Masa / MP 6C / 9.15-10.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Kelas / Masa / MP 6A / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Kelas / Masa / MP 6A / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
KHAMIS 19 OGOS 2010
Kelas : 6C / Masa : 7.45-8.45 / PJK
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menendang
2. Mengelecek
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menendang
a. Berdiri statik dan sepak leret ke sasaran berjarak 5 meter.
b. Ambil beberapa langkah dan tendang leret jarak 5 meter.
3. Mengelecek
a. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 2 meter.
b. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 1 meter.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Pembentukan Malaysia
Sub-Tajuk : B. Peristiwa Pembentukan Malaysia
i. Perisytiharan Malaysia pada 16 September 1963
ii. Keanggotaan Malaysia selepas 9 Ogos 1965
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan tarikh pembentukan Malaysia.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
• Menjelaskan peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
ABM : Peta Asia Tenggara, Lirik lagu ” Malaysia Kita”, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 74 mendapatkan maklumat tarikh dan anggota pembentukan Malaysia.
2. Melebalkan peta Malaysia A negeri yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
3. Melebalkan peta Malaysia B negeri dalam Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
4. Merujuk BT. Hlm 75 untuk memahami peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
Impak :
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menendang
2. Mengelecek
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menendang
a. Berdiri statik dan sepak leret ke sasaran berjarak 5 meter.
b. Ambil beberapa langkah dan tendang leret jarak 5 meter.
3. Mengelecek
a. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 2 meter.
b. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 1 meter.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Pembentukan Malaysia
Sub-Tajuk : B. Peristiwa Pembentukan Malaysia
i. Perisytiharan Malaysia pada 16 September 1963
ii. Keanggotaan Malaysia selepas 9 Ogos 1965
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan tarikh pembentukan Malaysia.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
• Menjelaskan peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
ABM : Peta Asia Tenggara, Lirik lagu ” Malaysia Kita”, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 74 mendapatkan maklumat tarikh dan anggota pembentukan Malaysia.
2. Melebalkan peta Malaysia A negeri yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
3. Melebalkan peta Malaysia B negeri dalam Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
4. Merujuk BT. Hlm 75 untuk memahami peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
Impak :
RABU 18 OGOS 2010
PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2010 (UBB 4)
8.00 - 9.15 SAINS
9.40 - 10.30 BAHASA INGGERIS KERTAS I
11.15 - 12.30 BAHASA INGGERIS KERTAS 2
8.00 - 9.15 SAINS
9.40 - 10.30 BAHASA INGGERIS KERTAS I
11.15 - 12.30 BAHASA INGGERIS KERTAS 2
SELASA 17 OGOS 2010
PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2010 (UBB 4)
8.00 - 9.00 MATEMATIK KERTAS 2
9.30 - 10.30 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
11.10 - 12.40 PENDIDIKAN SENI
8.00 - 9.00 MATEMATIK KERTAS 2
9.30 - 10.30 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
11.10 - 12.40 PENDIDIKAN SENI
ISNIN 16 OGOS 2010
PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2010 (UBB 4)
8.00 - 8.50 BAHASA MELAYU KERTAS 1 (PEMAHAMAN)
9.15 - 10.30 BAHASA MELAYU KERTAS 2 (PENULISAN)
11.30 - 12.10 MATEMATIK KERTAS 2
8.00 - 8.50 BAHASA MELAYU KERTAS 1 (PEMAHAMAN)
9.15 - 10.30 BAHASA MELAYU KERTAS 2 (PENULISAN)
11.30 - 12.10 MATEMATIK KERTAS 2
AHAD 15 OGOS 2010
Kelas / Masa / MP 6C / 9.15-10.15 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Kelas / Masa / MP 6A / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
Kelas / Masa / MP 6A / 10.45-11.45 / SN
Theme PEKA
Topic SPS 6 Defining Operationally
Learning Activities
C1 – State concepts by describing what should be observed
C2 – State concepts by describing what should be done
C3 – State variables by describing what should be observed
C4 – State variables by describing what should be done
Impact
KHAMIS 12 OGOS 2010
Kelas : 6C / Masa : 7.45-8.45 / PJK
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menendang
2. Mengelecek
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menendang
a. Berdiri statik dan sepak leret ke sasaran berjarak 5 meter.
b. Ambil beberapa langkah dan tendang leret jarak 5 meter.
3. Mengelecek
a. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 2 meter.
b. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 1 meter.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Pembentukan Malaysia
Sub-Tajuk : B. Peristiwa Pembentukan Malaysia
i. Perisytiharan Malaysia pada 16 September 1963
ii. Keanggotaan Malaysia selepas 9 Ogos 1965
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan tarikh pembentukan Malaysia.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
• Menjelaskan peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
ABM : Peta Asia Tenggara, Lirik lagu ” Malaysia Kita”, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 74 mendapatkan maklumat tarikh dan anggota pembentukan Malaysia.
2. Melebalkan peta Malaysia A negeri yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
3. Melebalkan peta Malaysia B negeri dalam Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
4. Merujuk BT. Hlm 75 untuk memahami peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
Impak :
Tunjang : Kesukanan
Tajuk : Pemakanan Ahli Sukan
SubTajuk : Pengurusan Makanan Untuk Ahli Sukan
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyata jadual pemakanan yang sesuai untuk atlit.
ABM : Gambar, Kad Perkataan, carta
Aktiviti:
1. Menerangkan perbezaan jadual pemakanan diantara atlit dan orang biasa
2. Menyatakan contoh jadual pemakanan.
3. Menyenaraikan kadar makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
4. Membuat jadual makanan yang sesuai untuk seorang atlit.
5. Menyenaraikan jenis makanan yang sesuai untuk dimkan oleh atlit yang mengandungi karbohidrat, glukosa bagi menambah kandungan glikogen seseorang atlit.
6. Melaporkan hasil dapatan.
Impak :
Kelas : 4A / Masa : 8.45-9.15 / PJK
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan Bola Sepak
SubTajuk : 1. Menendang
2. Mengelecek
Objektif : Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan 5 daripada 6 kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul dan selamat.
• Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri keselamatan semasa melakukan aktiviti.
ABM : Bola sepak, skital, jaring
Aktiviti:
1. Memanaskan badan dan kelonggaran.
2. Menendang
a. Berdiri statik dan sepak leret ke sasaran berjarak 5 meter.
b. Ambil beberapa langkah dan tendang leret jarak 5 meter.
3. Mengelecek
a. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 2 meter.
b. Mengelecek bola di celah skital yang berjarak 1 meter.
4. Gerak kendur.
Impak :
Kelas : 6C / 12.45-1.15 / KT
Tajuk : Pembentukan Malaysia
Sub-Tajuk : B. Peristiwa Pembentukan Malaysia
i. Perisytiharan Malaysia pada 16 September 1963
ii. Keanggotaan Malaysia selepas 9 Ogos 1965
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan tarikh pembentukan Malaysia.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
• Menyenaraikan anggota yang menyertai Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
• Menjelaskan peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
ABM : Peta Asia Tenggara, Lirik lagu ” Malaysia Kita”, Borang Pengurusan Grafik, Buku teks
Aktiviti :
1. Merujuk BT. Hlm 74 mendapatkan maklumat tarikh dan anggota pembentukan Malaysia.
2. Melebalkan peta Malaysia A negeri yang menyertai pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.
3. Melebalkan peta Malaysia B negeri dalam Malaysia selepas 9 Ogos 1965.
4. Merujuk BT. Hlm 75 untuk memahami peristiwa pembentukan Malaysia secara kronologi.
Impak :
Subscribe to:
Posts (Atom)
