ISNIN, 17 SEPTEMBER 2012

Kelas : 6C     Masa : 8.45-9.15   Subjek : PJK
Theme: Learning about the World Around Us
Topic: 1. Magnets
Learning Objectives:
1.1 that magnets can attract or repel each other.
1.2 to handle magnets properly.
BBM: variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets
Learning Activities:
1. Pupils explore a variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets.
2. Pupils observe what happens when they put two magnets near each other.
§ demonstrate that magnets can attract or repel each other.
§ state that magnets can attract or repel each other.
3. Pupils discuss the proper way to handle magnets during activities.
4. Pupils discuss the need to handle magnets properly.
§ demonstrate the proper way to handle magnets.
Impact:

Kelas : 6C / Masa : 9.15-10.15 / Subjek : KH
Bidang Pembelajaran:1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1.4 Elektrik dan Elektronik
Tajuk: a. Penghasilan projek elektrik
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Mengenal pasti nama, fungsi dan simbol komponen
· Mengenal pasti alatan tangan
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Komponen yang digunakan ialah mentol, sel kering 1.5 V, suis dan buzzer
2. Penerangan fungsi alatan seperti skru rata, Philips, penjalur wayar dan playar muncung tirus
3. Alatan tangan yang berkaitan seperti playar gabung, playar muncung tirus, pemutar skru rata dan penjalur wayar.
Impak:


Kelas : 6C / Masa : 10.45-11.15 / Subjek : SN
Theme: 3. Movement
Topic: 3.1 Watch Your Speed!
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that an object which moves faster travels a longer distance in a given time.
o State that an object which moves faster takes a shorter time to travel in a given distance.
Learning Activities:
1. Compare the distances traveled in a given time by to moving object.
2. Compare the time taken by two moving objects to travel a given distance.
3. Conclude an object which moves faster travels a longer distance in a given time and an object which moves faster takes a shorter time to travel a given distance.
Impact:

AHAD, 05 OGOS 2012

Masa : 8.00 – 9.30

Kelas : 6B

Subjek : SN

Aktiviti	1.     Latih tubi menjawab soalan persediaan UPSR 2012. 2.     Perbincangan soalan. 3.     Pembetulan.
Impact

Masa : 9.30 - 11.00

Kelas : 6D

Subjek : SN

Aktiviti	1.     Latih tubi menjawab soalan persediaan UPSR 2012. 2.     Perbincangan soalan. 3.     Pembetulan.
Impact

Masa : 12.15 - 12.45       Kelas : 3A                                            Subjek : SN

Aktiviti :                           1. Perbincangan soalan UBB4.

                                         2. Analaisa

                                         3. Buat pembetulan

AHAD, 29 JULAI 2012

Masa : 8.00 – 9.30

Kelas : 6B

Subjek : SN

Aktiviti	1.     Latih tubi menjawab soalan persediaan UPSR 2012. 2.     Perbincangan soalan. 3.     Pembetulan.
Impact

Masa : 9.30 - 11.00

Kelas : 6D

Subjek : SN

Aktiviti	1.     Latih tubi menjawab soalan persediaan UPSR 2012. 2.     Perbincangan soalan. 3.     Pembetulan.
Impact

KHAMIS, 02 OGOS 2012

Kelas / Masa / MP       6B / 11.15-12.45 / SN

Learning Activities       

1.      Bincang soalan ujian.

2.      Buat pembetulan

3.      Analisa soalan.    

Kelas / Masa / MP       6D / 12.45-02.15 / SN

Learning Activities       

1.      Bincang soalan ujian.

2.      Buat pembetulan

3.      Analisa soalan.    

RABU 01 OGOS 2012

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2012 / UPK 4

 08.00 - 09.15      Sains                         Dewan Tahun 6

SELASA 31 JULAI 2012

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2012 / UPK 4

8.00 - 9.00     Matematik Kertas 1         Kelas 4C

9.20 -10.20    Pendidikan Islam              Dewan Tahun 6

ISNIN 30 JULAI 2012

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2012 / UPK 4

9.10 - 10.25       Bahasa Melayu Penulisan       Kelas 6D

19 APRIL 2012

Kelas / Masa / MP 6D / 8.45-9.15 / PJK Tunjang Pembelajaran 3. KESUKANAN Unit Pembelajaran 1. Keselamatan Tajuk Keselamatan semasa beraktiviti: 􀁸 Kemudahan tempat semasa beraktiviti: - Sesuai dan selamat digunakan Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: • Menyatakan kemudahan tempat yang sesuai untuk beraktiviti. • Mengenal pasti keadaan tempat yang berbahaya untuk melakukan aktiviti. • Mencadangkan tiga peraturan untuk memastikan keselamatan tempat permainan. ABM Buku teks Aktiviti 1. Menamakan sekurang-kurangnya tiga tempat yang sesuai untuk beraktiviti. 2. Membincangkan keadaan tempat yang berbahaya untuk melakukan aktiviti. 3. Membincangkan tiga peraturan untuk memastikan keselamatan tempat permainan. Impak

18 APRIL 2012

UJIAN PENGESANAN BERKALA APRIL 2012 Masa : 9.40 - 10.30 Kelas : 6D Subjek : Bahasa Inggeris Kertas 1

17 APRIL 2012

UJIAN PENGESANAN BERKALA APRIL 2012 Masa : 8.00 - 9.00 Kelas : Tahun 6 Dewan Subjek : Matematik Kertas 1 Masa : 11.05- 12.05 Kelas : Tahun 6 Dewan Subjek : Kajian Tempatan

16 APRIL 2012

UJIAN PENGESANAN BERKALA APRIL 2012 Masa : 8.00 - 8.50 Kelas : 6D Subjek : Bahasa Melayu Kefahaman

AHAD, 15 APRIL 2012

Kelas : 6D & 6B Masa : 9.15-10.15 & 11.15-12.15 Subjek : SN
Theme 3. Movement
Topic 3.1 Watch Your Speed!
Learning Objectives At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State what speed is.
o Solve problem using the formula.
Learning Activities
1. Conclude that speed is a measurement of how fast an object moves.
2. Speed can be calculate by using the formula:
Speed = distance / time
3. Solve problems using the formula.
Impact:


Kelas ; 3A / Masa ;12.15-12.45 / MP; SN
Theme ; Learning about the World Around Us
Topic;1. Magnets
Learning Objectives;1.4 that magnets have different strengths.
BBM;Magnet, paper clips
Learning Activities;
1. Pupils design a fair test to compare the strengths of different magnets. Pupils have to decide how to measure the strength of a magnet e.g. how many paper clips the magnet can attract and hold or how close to a paper clip a magnet has to be to attract it.
§ design a fair test to compare the strengths of different magnets by deciding w hat to keep the same, w hat to change and what to measure.
2. Pupils carry out their tests and record the findings in a table.
§ carry out the test and record the observations.
3. Pupils form a conclusion based on the observations e.g. magnet A is the strongest because it can hold the most number of paper clips.
§ form a conclusion based on the observations.
§ explain how they arrive at the conclusion.
Impact;

SELASA, 27 MAC 2012

Kelas : 6B & 6C / Masa: 7.45-8.15 & 8.45-9.15 / PJK

UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (BULAN MAC 2012)

Bateri Ujian :

1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur


Kelas: 6D / Masa:9.15-10.15 / MP:KH
Bidang Pembelajaran : 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit :1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk :d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Membuat kemasan
· Menguji kefungsian projek dan membuat pembaikan
ABM : Buku teks
Aktiviti :
1. Sesi persembahan dan kritik diadakan
Impak:


Kelas : 3A Masa : 11.45-12.45 Subjek : SN
Theme Learning about the World Around Us
Topic 1. Magnets
Learning Objectives
1.1 that magnets can attract or repel each other.
1.2 to handle magnets properly.
BBM variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets
Learning Activities
1. Pupils explore a variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets.
2. Pupils observe what happens when they put two magnets near each other.
§ demonstrate that magnets can attract or repel each other.
§ state that magnets can attract or repel each other.
3. Pupils discuss the proper way to handle magnets during activities.
4. Pupils discuss the need to handle magnets properly.
§ demonstrate the proper way to handle magnets.
Impact:

Kelas : 6D / Masa : 12.15-1.15 / Subjek : SN
Theme: 3. Movement
Topic: 3.1 Watch Your Speed!
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that an object which moves faster travels a longer distance in a given time.
o State that an object which moves faster takes a shorter time to travel in a given distance.
Learning Activities:
1. Compare the distances traveled in a given time by to moving object.
2. Compare the time taken by two moving objects to travel a given distance.
3. Conclude an object which moves faster travels a longer distance in a given time and an object which moves faster takes a shorter time to travel a given distance.
Impact:

ISNIN, 26 MAC 2012

Kelas : 6C / Masa : 7.45-8.45 / Subjek : SN
Theme: 3. Movement
Topic: 3.1 Watch Your Speed!
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that an object which moves faster travels a longer distance in a given time.
o State that an object which moves faster takes a shorter time to travel in a given distance.
Learning Activities:
1. Compare the distances traveled in a given time by to moving object.
2. Compare the time taken by two moving objects to travel a given distance.
3. Conclude an object which moves faster travels a longer distance in a given time and an object which moves faster takes a shorter time to travel a given distance.
Impact:

Kelas: 6C / Masa: 8.45-9.15 / MP: PJK
UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)FASA 1 (BULAN MAC 2012)
Bateri Ujian :
1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur


Kelas : 3A / Masa : 9.15-9.45 / Subjek : PJK
Tunjang Pembelajaran: 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran: 1. Pergerakan Asas – Manipulasi Alatan
Tajuk : A. Permianan Kera dan Bola
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan aktiviti melambung dan menyambut.
ABM: Buku teks, bola
Aktiviti:
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Melambung dan menyambut melalui halangan yang berbeza
b. Permaian kecil Kera dan Bola.
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak:

Kelas : 4B / Masa : 10.45-11.45 / Subjek : KH
Bidang Pembelajaran:1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1.4 Elektrik dan Elektronik
Tajuk: a. Penghasilan projek elektrik
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:· Mengenal pasti nama, fungsi dan simbol komponen·
Mengenal pasti alatan tangan
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Komponen yang digunakan ialah mentol, sel kering 1.5 V, suis dan buzzer
2. Penerangan fungsi alatan seperti skru rata, Philips, penjalur wayar dan playar muncung tirus
3. Alatan tangan yang berkaitan seperti playar gabung, playar muncung tirus, pemutar skru rata dan penjalur wayar.
Impak:

AHAD, 25 MAC 2012

Kelas : 3A / Masa : 8.15-8.45 / Subjek : SN
Theme: Learning about the World Around Us
Topic: 1. Magnets
Learning Objectives:
1.1 that magnets can attract or repel each other.
1.2 to handle magnets properly.
BBM: variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets
Learning Activities:
1. Pupils explore a variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets.
2. Pupils observe what happens when they put two magnets near each other.
§ demonstrate that magnets can attract or repel each other.
§ state that magnets can attract or repel each other.
3. Pupils discuss the proper way to handle magnets during activities.
4. Pupils discuss the need to handle magnets properly.
§ demonstrate the proper way to handle magnets.
Impact:


Kelas : 6C / Masa : 9.15-10.15 / Subjek : KH
Bidang Pembelajaran:1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1.4 Elektrik dan Elektronik
Tajuk: a. Penghasilan projek elektrik
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Mengenal pasti nama, fungsi dan simbol komponen
· Mengenal pasti alatan tangan
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Komponen yang digunakan ialah mentol, sel kering 1.5 V, suis dan buzzer
2. Penerangan fungsi alatan seperti skru rata, Philips, penjalur wayar dan playar muncung tirus
3. Alatan tangan yang berkaitan seperti playar gabung, playar muncung tirus, pemutar skru rata dan penjalur wayar.
Impak:


Kelas : 6C / Masa : 10.45-11.15 / Subjek : SN
Theme: 3. Movement
Topic: 3.1 Watch Your Speed!
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that an object which moves faster travels a longer distance in a given time.
o State that an object which moves faster takes a shorter time to travel in a given distance.
Learning Activities:
1. Compare the distances traveled in a given time by to moving object.
2. Compare the time taken by two moving objects to travel a given distance.
3. Conclude an object which moves faster travels a longer distance in a given time and an object which moves faster takes a shorter time to travel a given distance.
Impact:

KHAMIS, 22 MAC 2012

Kelas : 6C & 6D / Masa : 7.45-8.45 & 10.45-11.45 / Subjek : SN
Theme: Force
Topic: 4. Reducing and Increasing Friction
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o Describe ways to reduce friction.
o Describe ways to increase friction.
o State the advantages of friction.
o Conclude that friction occurs when two surfaces are in contact.
Learning Activities:
1. Suggest various ways to reduce friction.
2. Gather information on the advantages and disadvantages of friction in everyday life.
3. Carry out experiment to investigate how different types of surfaces affects the distance a trolley moves.
Impact:

Kelas: 6C / Masa: 8.45-9.15 / MP: PJK

UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (BULAN MAC 2012)

Bateri Ujian :

1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur

RABU, 21 MAC 2012

Kelas: 6B & 6D / Masa: 7.45-8.15&8.45-9.15 / PJK

UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (BULAN MAC 2012)

Bateri Ujian :

1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur


Kelas : 3A Masa : 9.15-9.45 Subjek : PJK
Tunjang Pembelajaran: 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran: 1. Pergerakan Asas – Bukan Lokomotor
Tajuk: A. Kotak Beracun
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan pergerakan bukan lokomotor melalui aktiviti permainan kotak beracun.
· Berasa gembira melakukan aktiviti ini.
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Dalam kumpulan berlima dan membutuk bulatan
b. Menghantar kotak apabila muzik dibunyikan
c. Semasa menghantar lakukan pergerakan bukan lokomotor yang berbeza
d. Murid terakhir memegang kotak beracun setelah muzik dihentikan akan didenda
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak:


Kelas : 6D / Masa : 12.45-1.15 / Subjek : SN
Theme: Force
Topic: 4. Reducing and Increasing Friction
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o Describe ways to reduce friction.
o Describe ways to increase friction.
o State the advantages of friction.
o Conclude that friction occurs when two surfaces are in contact.
Learning Activities:
1. Suggest various ways to reduce friction.
2. Gather information on the advantages and disadvantages of friction in everyday life.
3. Carry out experiment to investigate how different types of surfaces affects the distance a trolley moves.
Impact:

SELASA, 20 MAC 2012

Kelas :6B, 6C / Masa 7.45-8.15,8.45-9.15 / PJK

UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (BULAN MAC 2010)

Bateri Ujian :

1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur


Kelas;6D / Masa:9.15-10.15 / MP:KH
Bidang Pembelajaran:1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit:1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk: d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Menyediakan alatan dan bahan
· Membina projek
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak:


Kelas : 3A / Masa : 11.45-12.45 / Subjek : SN
Theme: Learning about the World Around Us
Topic: 1. Magnets
Learning Objectives:
1.1 that magnets can attract or repel each other.
1.2 to handle magnets properly.
BBM: variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets
Learning Activities:
1. Pupils explore a variety of magnets e.g. bar magnets, horseshoe magnets, cylindrical magnets, circular magnets.
2. Pupils observe what happens when they put two magnets near each other.
§ demonstrate that magnets can attract or repel each other.
§ state that magnets can attract or repel each other.
3. Pupils discuss the proper way to handle magnets during activities.
4. Pupils discuss the need to handle magnets properly.
§ demonstrate the proper way to handle magnets.
Impact:


Kelas : 6D / Masa : 12.45-1.15 / Subjek : SN
Theme : Force
Topic: 4. Reducing and Increasing Friction
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o Describe ways to reduce friction.
o Describe ways to increase friction.
o State the advantages of friction.
o Conclude that friction occurs when two surfaces are in contact.
Learning Activities:
1. Suggest various ways to reduce friction.
2. Gather information on the advantages and disadvantages of friction in everyday life.
3. Carry out experiment to investigate how different types of surfaces affects the distance a trolley moves.
Impact:

ISNIN, 19 MAC 2012

Kelas; 6C / Masa; 7.45-8.45 /MP; SN
Theme;Force
Topic;4. Reducing and Increasing Friction
Learning Objectives; At the end of this lesson, pupils will be able to:
o Describe ways to reduce friction.
o Describe ways to increase friction.
o State the advantages of friction.
o Conclude that friction occurs when two surfaces are in contact.
Learning Activities;
1. Suggest various ways to reduce friction.
2. Gather information on the advantages and disadvantages of friction in everyday life.
3. Carry out experiment to investigate how different types of surfaces affects the distance a trolley moves.
Impact;

Kelas; 6D / Masa;8.45-9.15 / PJK

UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (BULAN MAC 2012)

Bateri Ujian :

1. Naik turun bangku
2. Bangkit tubi
3. Rengkuk
4. Jangkauan melunjur


Kelas : 3A Masa : 9.15-9.45 Subjek : PJK
Tunjang Pembelajaran:2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran:1. Pergerakan Asas – Bukan Lokomotor
Tajuk:A. Bukan Lokomotor Berpasangan
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor secara berpasangan.
· Menyenaraikan pergerakan bukan lokomotor dalam kehidupan harian.
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti, secara berpasangan melakukan
a. mengilas sambil menepuk tapak tangan
b. menolak setempat
c. menarik setempat
d. menarik dan menahan setempat
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak:


Kelas:4B / Masa:10.45-11.45 / MP:KH
Bidang Pembelajaran: 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1. Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk: b. Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
iii. Membuka dan memasang produk untuk mengkaji komponen
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Mengenal pasti jenis dan fungsi alatan tangan
· Mengenal pasti jenis dan fungsi pengikat dan pencantum
· Membuka dan mengenal pasti fungsi komponen
· Memasang komponen semula supaya berfungsi
ABM: Buku teks, alatan tangan, skru, bolt, nat, model kereta
Aktiviti:
1. Memperkenalkan alatan tangan serta fungsinya.
2. Memperkenalkan pengikat serta fungsinya.
3. Membuka model kereta dan mengkaji fungsi kompenennya.
4. Memasang balik model dan mengujinya.
Impak:

AHAD, 18 MAC 2012

Kelas : 3A / Masa : 8.15-9.15 / MP: SN
Theme: Learning about Living Things
Topic: 2. Plants
Learning Objectives:
2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM:
Learning Activities:
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
§ identify external features of a plant.
§ make a list of the external features of a plant.
§ record the external features of plants in a table.
§ to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
§ group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
§ group plants in different ways.
Impact:


Kelas: 6D / Masa:9.15-10.15 / MP:KH
Bidang Pembelajaran: 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk: d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Menyediakan alatan dan bahan
· Membina projek
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak:


Kelas: 6C / Masa:10.45-11.15 / MP:SN
Theme: Force
Topic: 3. Friction In Action
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities:
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact:

KHAMIS, 08 MAC 2012

Kelas : 6C & 6D / Masa : 7.45-8.45 & 10.45-11.45 / SN
Theme : Force
Topic : 3. Friction In Action
Learning Objectives : At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities:
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact :


Kelas : 6C
Masa : 8.45-9.15
Subjek : PJK
Aktiviti : UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)

Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :

RABU. 07 MAC 2012

Kelas : 6B & 6D
Masa : 7.45-8.15 & 8.45-9.15
Subjek : PJK
Aktiviti : UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)

Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :

Kelas: 3A / Masa : 8.15-8.45 / MP: PJK
Tunjang Pembelajaran : 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran : 1. Pergerakan Asas - Lokomotor
Tajuk : A. Berlari
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan tiga gaya larian dengan betul.
· Memahami mekanisme larian pecut, larian jarak sederhana dan larian jarak jauh.
· Melakukan pelbagai gaya larian dengan betul.
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menerangkan kedudukan tubuh badan menggayakan larian.
b. Melakukan lari pecut, sederhana dan jarak jauh.
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak :

Kelas : 6D / Masa: 12.15-1.15 / SN
Theme ; Force
Topic : 3. Friction In Action
Learning Objectives : At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities :
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact:

SELASA, 06 MAC 2012

Kelas : 6B & 6C
Masa : 7.45-8.15 & 8.45-9.15
Subjek : PJK
Aktiviti : UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)

Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :


Kelas / Masa / MP : 6D / 7.45-8.45 / KH
Bidang Pembelajaran : 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit : 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk : e. Pendokumentasian
Objektif : Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Mengumpul dan merekod maklumat
· Membuat Buku Idea
ABM : Buku teks
Aktiviti:
1. Mengumpul dan menyimpan maklumat dari aspek pernyataan masalah, lakaran idea, pemilihan lakaran, penjelasan ciptaan dan anggaran kos
2. Perbincangan kekuatan dan kelemahan projek
Impak :


Kelas / Masa / MP : 3A / 8.45 – 9.45 / SN
Theme:Learning about Living Things
Topic: 2. Plants
Learning Objectives:
2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM:
Learning Activities:
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
§ identify external features of a plant.
§ make a list of the external features of a plant.
§ record the external features of plants in a table.
§ to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
§ group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
§ group plants in different ways.
Impact:


Kelas : 6D / Masa: 12.45-1.15 / SN
Theme: Force
Topic: 3. Friction In Action
Learning Objectives: At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities:
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact:

ISNIN, 05 MAC 2012

Kelas: 6C / Masa: 7.45-8.45 / SN
Theme : Force
Topic : 3. Friction In Action
Learning Objectives : At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities :
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact:


Kelas : 6D
Masa : 8.45-9.15
Subjek : PJK
Aktiviti :UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)

Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :


Kelas / Masa / MP
3A / 7.45-8.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran: 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran: 1. Pergerakan Asas - Lokomotor
Tajuk: A. Berjalan
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Melakukan pelbagai gaya berjalan dengan cara yang betul dan selamat.
· Berasa seronok melakukan aktiviti berjalan dengan pelbagai cara.
ABM: Buku teks, bangku
Aktiviti:
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menunjukcara dan menerangkan perihal aktiviti berjalan dalam pelbagai situasi dan aras kesukaran seoerti berjalan di atas titi, menaiki tangga, menuruni bukit dan melangkah longkang..
b. Melakukan aktiviti:
i. Menaiki tangga
ii. Menuruni bukit
iii. Melangkah longkang
iv. Meniti titi
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak:


Kelas / Masa / MP
4B/ 10.45-11.45 / KH
Bidang Pembelajaran: 2. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit: 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk: a. Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
ii. Memasang model berpandukan manual
Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapar:
· Memilih dan memasang komponen
· Membandingkan model yang telah dipasang dengan manual
· Menguji dan melaras model
· Memasang model yang lebih kompleks berpandukan manual
· Mereka model baru dari set binaan
· Menerangkan fungsi model baru
ABM: Buku teks
Aktiviti:
1. Murid membaca arahan dan lukisan dalam manual
2. Pelbagai set binaan boleh digunakan serentak secara berkumpulan, berpasangan atau individu
3. Sumber bahan ialah set binaan yang statik
4. Sumber bahan ialah set binaan yang mengandungi gear dan roda serta boleh berfungsi
5. Murid memberikan penerangan dan membuat demonstrasi menggunakan model yang telah dipasang
Impak :

AHAD, 04 MAC 2012

Kelas / Masa / MP
3A / 8.15 – 8.45 / SN
Theme : Learning about Living Things
Topic: 2. Plants
Learning Objectives:
2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM

Learning Activities:
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
§ identify external features of a plant.
§ make a list of the external features of a plant.
§ record the external features of plants in a table.
§ to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
§ group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
§ group plants in different ways.
Impact :


Kelas : 6C
Masa : 9.15-10.15
Subjek : Kemahiran Hidup
Bidang Pembelajaran: 1. Reka Bentuk dan Teknologi

Unit: 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta

Tajuk: d. Penghasilan Projek Reka Cipta

Objektif :Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
· Membina projek
· Membuat kemasan

ABM :Buku teks

Aktiviti:
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan

Impak:


Kelas: 6C / Masa: 10.45-11.15 / SN
Theme :Force
Topic :3. Friction In Action
Learning Objectives :At the end of this lesson, pupils will be able to:
o State that friction is a type of force.
o Describe the effects of friction.
Learning Activities:
1. Discusses with the class that friction slows down a moving object and conclude that friction is a force.
2. Pupils carry out activities that involve friction.
3. Explain the effects of friction:
a. A friction produces heat,
b. A friction opposes motion,
c. A friction causes wear and tear.
Impact:

SABTU, 03 MAC 2012

Kelas: 6C 7.45-8.45 & 6D 10.45-11.45 / SN
Theme :Force
Topic :2. Force To Do!
Learning Objectives
1.2 Understanding the effects of a force
Learning Activities
1. Pupils carry out activities and discuss the effects of pushing.
a. A force can move a stationary object.
b. A force can change the motion of an object.
c. A force can change the shape of an object.
2. Pupils observe and discuss the effects of forces.
Impact


Kelas : 6C
Masa : 8.45-9.15
Subjek : PJK
Aktiviti : UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)

Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :

KHAMIS, 01 MAC 2012

Kelas : 6C Masa : 7.45-8.45 Subjek : Science
Theme Force
Topic 1. What Is Force
Learning Objectives 1.1 Understanding that push and pull are forces.
Learning Activities
1. Pupils push and pull each other’s palms to feel the effect of force.
2. Pupils discuss and conclude that push and pull are forces.
3. Based on the above activity pupils discuss and conclude that a force cannot be seen but its effects can be observed.
Impact


Kelas : 6C Masa : 8.45-9.15 Subjek : PJK
Aktiviti :
UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)
Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :



Kelas : 6D Masa : 10.45-11.15 Subjek : Science
Theme Force
Topic 1. What Is Force
Learning Objectives 1.1 Understanding that push and pull are forces.
Learning Activities
1. Pupils push and pull each other’s palms to feel the effect of force.
2. Pupils discuss and conclude that push and pull are forces.
3. Based on the above activity pupils discuss and conclude that a force cannot be seen but its effects can be observed.
Impact

RABU, 29 FEBRUARI 2012

Kelas : 6B & 6D Masa : 7.45-8.15 & 8.45-9.15 Subjek : PJK
Aktiviti :
UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)
Bateri Ujian :
5. Body Mass Index (BMI)
6. Naik Turun Bangku
7. Bangkit Tubi
8. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :



Kelas : 3A Masa : 8.15-8.45 Subjek : PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Pergerakan Asas – Lokomotor
Tajuk B. Merangkak
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan aktiviti merangkak melalui beberapa halangan dalam bentuk stesen yang berlainan.
• Memahami aktiviti merangkak membantu menguatkan otot bahagian tangan dan kaki.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menunjukcara lakuan merangkak melalui halangan gua gelung, sarang labah-labah, jejak tapak, merangkak serentak.
b. Melakukan aktiviti merangkak secara kumpulan dan berpasangan.
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak


Kelas : 6D Masa : 12.15-1.15 Subjek : Science
Theme Force
Topic 1. What Is Force
Learning Objectives 1.1 Understanding that push and pull are forces.
Learning Activities
1. Pupils push and pull each other’s palms to feel the effect of force.
2. Pupils discuss and conclude that push and pull are forces.
3. Based on the above activity pupils discuss and conclude that a force cannot be seen but its effects can be observed.
Impact

SELASA, 28 FEBRUARI 2012

Kelas : 6B & 6C Masa : 7.45-8.15 & 8.45-9.15 Subjek : PJK
Aktiviti :
UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)
Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :



Kelas : 6D Masa : 9.15-10.15 Subjek : Kemahiran Hidup
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Membina projek
• Membuat kemasan
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak



Kelas : 3A Masa : 8.15-8.45 Subjek : Science
Learning Activities
1. Bincang soalan ujian.
2. Buat pembetulan
3. Analisa soalan.
Impact


Kelas : 6D Masa : 12.15-1.15 Subjek : Science
Theme Force
Topic 1. What Is Force
Learning Objectives 1.1 Understanding that push and pull are forces.
Learning Activities
1. Pupils push and pull each other’s palms to feel the effect of force.
2. Pupils discuss and conclude that push and pull are forces.
3. Based on the above activity pupils discuss and conclude that a force cannot be seen but its effects can be observed.
Impact

ISNIN, 27 FEBRUARI 2012

Kelas : 6C Masa : 7.45-8.45 Subjek : Science
Theme Force
Topic 1. What Is Force
Learning Objectives 1.1 Understanding that push and pull are forces.
Learning Activities
1. Pupils push and pull each other’s palms to feel the effect of force.
2. Pupils discuss and conclude that push and pull are forces.
3. Based on the above activity pupils discuss and conclude that a force cannot be seen but its effects can be observed.
Impact

Kelas : 6D Masa : 8.45-9.15 Subjek : PJK
Aktiviti :
UJIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)
FASA 1 (MAC 2012)
Bateri Ujian :
1. Body Mass Index (BMI)
2. Naik Turun Bangku
3. Bangkit Tubi
4. Merengkuk Jangkauan Melunjur
Impak :

Kelas : 3A Masa : 9.15-9.45 Subjek : PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Pergerakan Asas - Lokomotor
Tajuk A. Melompat
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan pelbagai gaya lompatan dengan betul.
• Melakukan lompatan menggunakan satu kaki dan mendarat dua kaki.
• Melakukan lompatan menggunakan dua kaki dan mendarat dua kaki.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Demonstari cara melompat menggunakan kaki yang dominan untuk melompat dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki.
b. Melakukan aktiviti lompatan dan membuat catatan jarak lompatan mereka.
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak

Kelas : 4B Masa : 10.45-11.45 Subjek : Kemahiran Hidup
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk a. Pengenalan kreativiti
ii. Mengenal idea berdasarkan gambar atau objek
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Mengenal pasti idea berdasarkan objek
• Melakar objek berdasarkan bentuk asal
• Membina objek berdasarkan lakaran di atas dengan menggunakan bahan yang bersesuaian.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Menunjuk contoh asas reka bentuk segi empat, bulatan, segi tiga dalam 2D dan 3D berasaskan unsur dan prinsip lukisan.
2. Contoh objek ialah : bola(sfera), kotak (kuib atau kuboid), botol (slinder) dan skitel (piramid)
3. Mencantum bentuk asas bagi menghasilkan objek seperti bulatan membentuk cermin mata atau segi empat membentuk almari.
4. Sumber bahan seperti kertas, plastisin, span dan tanah liat
Impak :

AHAD, 26 FEBRUARI 2012

Kelas : 3A Masa : 8.15-8.45 Subjek : Science
Learning Activities
1. Bincang soalan ujian.
2. Buat pembetulan
3. Analisa soalan.
Impact


Kelas : 6C Masa : 9.15-10.15 Subjek : Kemahiran Hidup
Bidang Pembelajaran
1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Membina projek
• Membuat kemasan
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak



Kelas : 6C Masa : 10.45-11.15 Subjek : Science
Learning Activities
1. Bincang soalan ujian.
2. Buat pembetulan
3. Analisa soalan.
Impact

KHAMIS, 16 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6C / 7.45-8.45 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.4 Knowing the impact of human activities on environment.
Learning Activities
1. Give examples of environmental destruction caused by human.
2. Explain how human activities cause environmental destruction.
3. Predict what will happen to the Earth if human activities are not controlled.
4. Prepare a scrap book on environmental destruction caused by human activities and steps taken to reduce its effects.
Impact

Kelas / Masa / MP 6C / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan Sepak Takraw
Tajuk A. Sepak Mula
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan kemahiran sepak mula dengan teknik yang betul
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan sepak takraw.
• Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan semasa berlatih.
• Menghargai permainan tradisional.
ABM Buku teks, bola raga, skital
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menjelaskan aspek keselamtan semasa melakukan aktiviti sepak mula.
b. Melakukan demonstrasi kemahiran sepak mula.
c. Melakukan kemahiran sepak mula
i. Tanpa bola
ii. Menyentuh tapak tangan rakan
iii. Dengan bola yang dilambung rakan
3. Permainan Kecil – Permainan bersyarat ’Siapa Masuk’.
4. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak

Kelas / Masa / MP 6D / 10.45-11.45 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.4 Knowing the impact of human activities on environment.
Learning Activities
1. Give examples of environmental destruction caused by human.
2. Explain how human activities cause environmental destruction.
3. Predict what will happen to the Earth if human activities are not controlled.
4. Prepare a scrap book on environmental destruction caused by human activities and steps taken to reduce its effects.
Impact

RABU, 15 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6B 7.45-8.15 , 6D 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan Sepak Takraw
Tajuk A. Sepak Mula
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan kemahiran sepak mula dengan teknik yang betul
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan sepak takraw.
• Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan semasa berlatih.
• Menghargai permainan tradisional.
ABM Buku teks, bola raga, skital
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menjelaskan aspek keselamtan semasa melakukan aktiviti sepak mula.
b. Melakukan demonstrasi kemahiran sepak mula.
c. Melakukan kemahiran sepak mula
i. Tanpa bola
ii. Menyentuh tapak tangan rakan
iii. Dengan bola yang dilambung rakan
3. Permainan Kecil – Permainan bersyarat ’Siapa Masuk’.
4. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 8.15-8.45 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Pergerakan Asas - Lokomotor
Tajuk A. Berjalan
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan pelbagai gaya berjalan dengan cara yang betul dan selamat.
• Berasa seronok melakukan aktiviti berjalan dengan pelbagai cara.
ABM Buku teks, bangku
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menunjukcara dan menerangkan perihal aktiviti berjalan dalam pelbagai situasi dan aras kesukaran seoerti berjalan di atas titi, menaiki tangga, menuruni bukit dan melangkah longkang..
b. Melakukan aktiviti:
i. Menaiki tangga
ii. Menuruni bukit
iii. Melangkah longkang
iv. Meniti titi
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak

Kelas / Masa / MP 6D / 12.15-1.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

SELASA, 14 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6B 7.45-8.15 , 6C 8.45-9.15/ PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan Sepak Takraw
Tajuk A. Sepak Mula
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan kemahiran sepak mula dengan teknik yang betul
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan sepak takraw.
• Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan semasa berlatih.
• Menghargai permainan tradisional.
ABM Buku teks, bola raga, skital
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menjelaskan aspek keselamtan semasa melakukan aktiviti sepak mula.
b. Melakukan demonstrasi kemahiran sepak mula.
c. Melakukan kemahiran sepak mula
i. Tanpa bola
ii. Menyentuh tapak tangan rakan
iii. Dengan bola yang dilambung rakan
3. Permainan Kecil – Permainan bersyarat ’Siapa Masuk’.
4. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak


Kelas / Masa / MP 6D / 9.15-10.15 / KH
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyediakan alatan dan bahan
• Membina projek
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 11.45 – 12.45 / SN
Theme Learning about Living Things
Topic 2. Plants
Learning Objectives 2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM
Learning Activities
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
 identify external features of a plant.
 make a list of the external features of a plant.
 record the external features of plants in a table.
 to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
 group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
 group plants in different ways.
Impact


Kelas / Masa / MP 6D / 12.45-1.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

ISNIN, 13 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6C / 7.45-8.45 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact


Kelas / Masa / MP 6D / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan Sepak Takraw
Tajuk A. Sepak Mula
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan kemahiran sepak mula dengan teknik yang betul
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan sepak takraw.
• Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan semasa berlatih.
• Menghargai permainan tradisional.
ABM Buku teks, bola raga, skital
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menjelaskan aspek keselamtan semasa melakukan aktiviti sepak mula.
b. Melakukan demonstrasi kemahiran sepak mula.
c. Melakukan kemahiran sepak mula
i. Tanpa bola
ii. Menyentuh tapak tangan rakan
iii. Dengan bola yang dilambung rakan
3. Permainan Kecil – Permainan bersyarat ’Siapa Masuk’.
4. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 9.15-9.45 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Pergerakan Asas - Lokomotor
Tajuk A. Berjalan
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Melakukan pelbagai gaya berjalan dengan cara yang betul dan selamat.
• Berasa seronok melakukan aktiviti berjalan dengan pelbagai cara.
ABM Buku teks, bangku
Aktiviti
1. Permulaan – Melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Pengelolaan aktiviti:
a. Menunjukcara dan menerangkan perihal aktiviti berjalan dalam pelbagai situasi dan aras kesukaran seoerti berjalan di atas titi, menaiki tangga, menuruni bukit dan melangkah longkang..
b. Melakukan aktiviti:
i. Menaiki tangga
ii. Menuruni bukit
iii. Melangkah longkang
iv. Meniti titi
3. Penutup – melakukan aktiviti menyejukkan badan.
Impak


Kelas / Masa / MP 4B / 10.45-11.45 / KH
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk a. Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
i. Kajian bentuk luaran produk
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Mengenal pasti kegunaan produk
• Menghubungkaitkan bentuk dengan fungsi produk
• Melakar reka bentuk luaran pelbagai produk
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Produk hasil pengeluaran seperti cawan, gelas, bekas pensel, beg, kasut, basikal dan barang kelengkapan domestik
2. Mengaitkan rupa bentuk dengan fungsi produk contoh: Bentuk cawan yang bertangkai supaya mudah dipegang
3. Tunjuk cara melakar dengan menggunakan media seperti pen, pensel, krayon, arang, dan pensel warna.
Impak

AHAD, 12 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 3A / 8.14-8.45 / SN
Theme Learning about Living Things
Topic 2. Plants
Learning Objectives 2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM
Learning Activities
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
 identify external features of a plant.
 make a list of the external features of a plant.
 record the external features of plants in a table.
 to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
 group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
 group plants in different ways.
Impact

Kelas / Masa / MP 6C / 9.15-10.15 / KH
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyediakan alatan dan bahan
• Membina projek
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Pemilihan alatan dan bahan yang bersesuaian.
2. Penggunaan bahan kitar semula digalakkan
Impak


Kelas / Masa / MP 6C / 10.45-11.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

KHAMIS, 09 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6C 7.45-8.45, 6D 10.45-11.45 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact


Kelas / Masa / MP 6C / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan
Tajuk (b) Bola Tampar
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan bola tampar.
• Melakukan kemahiran asas permainan bola tampar dengan betul dan selamat.
• Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
• Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kesalahan biasa yang dilakukan oleh rakan semasa latihan dan permainan.
• Menyatakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran tersebut.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Melakukan kemahiran asas dalam permainan bola tampar secara berpasukan.
a. Menyangga
b. Mengumpan
c. Merejam
d. Menghadang
e. Servis
2. Menyediakan folio individu berkaitan dengan kemahiran permainan bola tampar.
3. Membincangkan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan permainan bola tampar.
4. Membincangkan kesalahankesalahan biasa yang dilakukan semasa latihan dan permainan.
5. Menamakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran permainan bola tampar.
6. Merancang aktiviti latih tubi kemahiran asas permainan bola tampar dalam kumpulan.
Impak

RABU, 08 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6B 7.45-8.15, 6D 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan
Tajuk (b) Bola Tampar
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan bola tampar.
• Melakukan kemahiran asas permainan bola tampar dengan betul dan selamat.
• Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
• Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kesalahan biasa yang dilakukan oleh rakan semasa latihan dan permainan.
• Menyatakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran tersebut.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Melakukan kemahiran asas dalam permainan bola tampar secara berpasukan.
a. Menyangga
b. Mengumpan
c. Merejam
d. Menghadang
e. Servis
2. Menyediakan folio individu berkaitan dengan kemahiran permainan bola tampar.
3. Membincangkan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan permainan bola tampar.
4. Membincangkan kesalahankesalahan biasa yang dilakukan semasa latihan dan permainan.
5. Menamakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran permainan bola tampar.
6. Merancang aktiviti latih tubi kemahiran asas permainan bola tampar dalam kumpulan.
Impak


Kelas / Masa / MP 3A / 8.15-8.45 / PJK
Tunjang Pembelajaran 3. KESUKANAN
Unit Pembelajaran 4. Etika dalam sukan
Tajuk Semangat Kesukanan
􀁸 Hormat menghormati
Objektif
Murid dapat :
• Menyatakan tiga cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
• Menjelaskan dengan contoh caracara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
• Menghuraikan semangat kesukanan dalam pasukan permainan.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Menyebut cara-cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
2. Membincangkan cara-cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
3. Membincangkan semangat kesukanan dalam pasukan permainan.
Impak


Kelas / Masa / MP 6D / 12.15-1.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

SELASA, 07 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6B 7.45-8.15, 6C 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan
Tajuk (b) Bola Tampar
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan bola tampar.
• Melakukan kemahiran asas permainan bola tampar dengan betul dan selamat.
• Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
• Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kesalahan biasa yang dilakukan oleh rakan semasa latihan dan permainan.
• Menyatakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran tersebut.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Melakukan kemahiran asas dalam permainan bola tampar secara berpasukan.
a. Menyangga
b. Mengumpan
c. Merejam
d. Menghadang
e. Servis
2. Menyediakan folio individu berkaitan dengan kemahiran permainan bola tampar.
3. Membincangkan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan permainan bola tampar.
4.
5. Membincangkan kesalahankesalahan biasa yang dilakukan semasa latihan dan permainan.
6. Menamakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran permainan bola tampar.
7. Merancang aktiviti latih tubi kemahiran asas permainan bola tampar dalam kumpulan.
Impak

Kelas / Masa / MP 6D / 9.15-10.15 / KH
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk d. Penghasilan Projek Reka Cipta
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Membuat kemasan
• Menguji kefungsian projek dan membuat pembaikan
ABM Buku teks
Aktiviti 1. Sesi persembahan dan kritik diadakan
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 811.45 – 12.45 / SN
Theme Learning about Living Things
Topic 2. Plants
Learning Objectives 2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM
Learning Activities
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
 identify external features of a plant.
 make a list of the external features of a plant.
 record the external features of plants in a table.
 to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
 group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
 group plants in different ways.
Impact

Kelas / Masa / MP 6D / 12.451.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

ISNIN, 06 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 6C / 7.45-8.45 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.3 Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered species.
Learning Activities
1. Explain that extinction and endangered of species
2. Give examples of extinct animal.
3. Give examples of endangered animals.
4. Give examples of endangered plant,
5. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction.
6. Suggest ways to prevent animals and plants from extinction.
Impact

Kelas / Masa / MP 6D / 8.45-9.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 2. KEMAHIRAN
Unit Pembelajaran 1. Permaianan
Tajuk (b) Bola Tampar
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam permainan bola tampar.
• Melakukan kemahiran asas permainan bola tampar dengan betul dan selamat.
• Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
• Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kesalahan biasa yang dilakukan oleh rakan semasa latihan dan permainan.
• Menyatakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran tersebut.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Melakukan kemahiran asas dalam permainan bola tampar secara berpasukan.
a. Menyangga
b. Mengumpan
c. Merejam
d. Menghadang
e. Servis
2. Menyediakan folio individu berkaitan dengan kemahiran permainan bola tampar.
3. Membincangkan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil kira dalam melakukan permainan bola tampar.
4.
5. Membincangkan kesalahankesalahan biasa yang dilakukan semasa latihan dan permainan.
6. Menamakan otot-otot utama yang digunakan dalam kemahiran permainan bola tampar.
7. Merancang aktiviti latih tubi kemahiran asas permainan bola tampar dalam kumpulan.
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 9.15-9.45 / PJK
Tunjang Pembelajaran 3. KESUKANAN
Unit Pembelajaran 4. Etika dalam sukan
Tajuk Semangat Kesukanan
􀁸 Hormat menghormati
Objektif : Murid dapat :
• Menyatakan tiga cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
• Menjelaskan dengan contoh caracara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
• Menghuraikan semangat kesukanan dalam pasukan permainan.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Menyebut cara-cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
2. Membincangkan cara-cara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan.
3. Membincangkan semangat kesukanan dalam pasukan permainan.
Impak

Kelas / Masa / MP 4D / 10.45-11.45 / KH
Bidang Pembelajaran 1. Reka Bentuk dan Teknologi
Unit 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta
Tajuk a. Pengenalan kreativiti
ii. Mengenal idea berdasarkan gambar atau objek
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Mengenal pasti idea berdasarkan objek
• Melakar objek berdasarkan bentuk asal
• Membina objek berdasarkan lakaran di atas dengan menggunakan bahan yang bersesuaian
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Menunjuk contoh asas reka bentuk segi empat, bulatan, segi tiga dalam 2D dan 3D berasaskan unsur dan prinsip lukisan.
2. Contoh objek ialah : bola(sfera), kotak (kuib atau kuboid), botol (slinder) dan skitel (piramid)
3. Mencantum bentuk asas bagi menghasilkan objek seperti bulatan membentuk cermin mata atau segi empat membentuk almari.
4. Sumber bahan seperti kertas, plastisin, span dan tanah liat
Impak

KHAMIS, 02 FEBRUARI 2012

Kelas / Masa / MP 3A / 7.45-8.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 3. KESUKANAN
Unit Pembelajaran 3. Isu-isu Pendidikan Jasmani dan Sukan
Tajuk Sosio budaya
􀁸 Pakaian
􀁸 Latihan
Objektif Murid dapat :
• Menyatakan isu-isu pakaian dalam sukan dan permainan.
• Menyatakan isu-isu kelas Pendidikan Jasmani dan Kelas Pendidikan Kesihatan.
• Menyatakan isu-isu latihan dalam sukan dan permainan.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Membincangkan isu-isu pakaian dalam sukan dan permainan.
2. Membincangkan kepentingan latihan dalam sukan dan permainan.
Impak

Kelas / Masa / MP 3A / 8.45 – 9.45 / SN
Theme Learning about Living Things
Topic 2. Plants
Learning Objectives 2.1 to observe and recognise external features of plants.
2.2 that plants can be grouped according to external features.
2.3 that plants can be grouped in many ways.
BBM
Learning Activities
1. Pupils observe various plants and list the external features of each plant e.g. woody or soft stems, flow ering or non-flow ering, rough or smooth leaf surface, colour of leaf and shape of leaf.
2. Pupils discuss and construct a table based on the list of external features.
 identify external features of a plant.
 make a list of the external features of a plant.
 record the external features of plants in a table.
 to explain similarities and differences between plants based on the table.
3. Pupils group the plants in different ways based on the table.
 group plants according to similarities in external features.
4. Pupils present and compare each other’s grouping of plants.
 group plants in different ways.
Impact

Kelas / Masa / MP 6D / 7.45-8.15 / PJK
Tunjang Pembelajaran 3. KESUKANAN
Unit Pembelajaran 4. Etika dalam sukan
Tajuk Pengelolaan:
􀁸 Memahami undangundang dan peraturan am dalam sukan dan permainan
􀁸 Peranan peserta dan penonton dalam sukan dan permainan
Objektif Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan sekurang-kurangnya tiga keperluan mengadakan undang-undang dan peraturan am dalam sukan dan permainan.
• Menyatakan peranan peserta dan penonton dalam sukan dan permainan.
• Mengenal pasti perlakuan yang tidak beretika semasa pertandingan.
• Menghuraikan cara-cara mengatasi masalah penonton dan peserta yang tidak beretika.
ABM Buku teks
Aktiviti
1. Membincangkan keperluan mengadakan undang-undang dan peraturan am dalam sukan dan permainan.
2. Membincangkan peranan peserta dan penonton dalam sukan dan permainan.
3. Menyediakan laporan ringkasvtentang perlakuan yang tidak beretika semasa pertandingan sukan dan permainan di sekolah yang murid pernah lihat atau alami.
4. Membincangkan cara-cara mengatasi masalah penonton dan peserta yang tidak beretika.
Impak

Kelas / Masa / MP 6C 11.15-12.15,6D 12.15-1.15 / SN
Theme Investigating Living Things
Topic 1. Interaction Among Living Things
Learning Objectives 1.2 Understanding that competition is a form of interaction among living tings.
Learning Activities
1. State that living things interact with one another in the environment.
2. Give examples of interaction among living things.
3. Discuss that competition is a form of interaction.
4. Discuss and list the factors that plants compete for.
5. Discuss the reasons why plants compete.
Impact